小５ 社会/地歴公民 枕崎産の水産物をPRしよう 水産業のさかんな地域【授業案】越谷市立大袋東小学校 鈴木 里菜
| 学年 / 教科 | 小５/社会/地歴公民 |
| 単元 | 水産業のさかんな地域 |
| 指導要領 | 内容（２）イ（イ） |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 鈴木 里菜（越谷市立大袋東小学校） |
| 投稿日 | 2025年8月14日 |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童が主体的に学習に取り組めるように、まとめる活動を「調べたことをもとにPRする」としました。（学年で社会を担当していたため、担任の先生へという相手意識も持たせました。）ゴールを見据えたうえで児童自身で活動を考え、調べ、まとめる展開にしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】学習問題を設定する
①教科書の資料をもとに枕崎の特色や疑問について考える。
②①をもとに学習問題を設定する。
③単元のまとめで作成するスライドについて知る。
④調べることを考え、予想を立てる。
【展開2】枕崎漁港で行われている水産業について学ぶ
展開１の④と、枕崎漁港の４つの取り組みについて調べる。
かつお漁の方法
魚を消費者に届ける方法
水産加工
養殖
【展開3】枕崎産の水産物をPRしよう
展開２で調べたことについてスライドにまとめる。
【展開4】作ったものを交流し、これからの水産業について学ぶ
作ったスライドを友達と共有し、枕崎の漁業について考える。
教科書の資料からこれからの水産業について考える。
単元のまとめをする。
