小5 算数 三角形の面積 面積【授業案】岩出市立山﨑小学校 高岸 幸平

小5 算数 三角形の面積 面積【授業案】岩出市立山﨑小学校 高岸 幸平


基本情報
学年 / 教科小5/算数
単元面積
指導要領5年B図形(3)平面図形の面積(ア)
教科書会社わくわく算数5
授業者高岸 幸平(岩出市立山﨑小学校)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
面積の公式を覚えるのではなく、理屈を考えながら試行錯誤の機会がとれるように考えました。サンドイッチという身近なものを使うことでモチベーションになることを狙っています。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】サンドイッチの大きさは?
【課題】サンドイッチの大きさを比べよう。
長方形の面積の公式を思い出す。
三角形の面積を求める


【展開2】公式理解・自力解決
三角形の面積の公式を提示し、サンドイッチの面積を求める。


【展開3】公式の意味・集団解決
例示した2枚の台紙と色画用紙を使って、底辺×高さ÷2という公式が成り立つわけを考える。
公式の成り立ちが分かったら、説明動画を撮影する。


【展開4】学習のまとめ
動画を見返し、考え方を整理する。
長方形の面積の公式との類似点や相違点について確認する。


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