小５ 算数 三角形の面積 面積の求め方を考えよう【授業案】茨城キリスト教大学文学部児童教育専攻 富田 裕貴
| 学年 / 教科 | 小５/算数 |
| 単元 | 面積の求め方を考えよう |
| 指導要領 | 平面図形の面積ア（ア）知識及び技能、イ（ア）思考力、判断力、表現力等 |
| 教科書会社 | 大日本図書 |
| 授業者 | 富田 裕貴（茨城キリスト教大学文学部児童教育専攻） |
| 投稿日 | 2024年11月20日 |
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作成者からのアピールポイント
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ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】数種類の図形から面積が求められる図形を見つける
６つの図形を見て、これまでに求められる図形を選ばせる。
それ以外の図形も求める方法があるかどうかを考える。
【展開2】長方形や正方形、平行四辺形、直角三角形の求め方を考える
方眼紙を使って三角形の求め方を考え、自分の考えを書き終えたらロイロノート上に提出する。
三角形の一部を動かして他の図形に変形できることを見つけさせる。
【展開3】三角形の求め方を図と言葉を用いて説明する
個人で作った図を基にどう工夫すれば三角形の面積が求められるかをグループで自分の考えを伝えたり、聞いたりする。
グループで意見交換できたら全体で話し合う。
３つの求め方には共通点があり、どの求め方でも三角形を他の図形に変形して考えていることに児童たちが気づけるようにする。
【展開4】まとめを行い、練習問題を解く
三角形の面積は、面積の求め方がわかっている長方形や平行四辺形に形を変えると求めることができます。