小５ 英語, 図工 福島の魅力を紹介しよう！Show and tell about Fukushima Introducing Fukushima (福島の魅力を紹介しよう！) 【授業案】 郡山ザベリオ学園小学校 ランクシアー アンドリュー/上山史記
| 学年 / 教科 | 小５/英語, 図工 |
| 単元 | Introducing Fukushima (福島の魅力を紹介しよう！) |
| 指導要領 | 図工 A 表現（絵に表す活動） |
| 教科書会社 | ーーーー |
| 授業者 | ランクシアー アンドリュー/上山史記（郡山ザベリオ学園小学校） |
| 投稿日 | 2026年3月25日 |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
この授業は英語科と図工科の横断的な授業で行いました。英語科でオンラインでオーストラリアの小学校と繋がり、それぞれの地の魅力の絵を描いて、英語で説明し合いました。子どもたちは翻訳を使わずに、分かりやすい説明を心がけて頑張っていました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】福島の魅力を再発見！
1 めあてを確認する
Cairns（オーストラリア）のクラスメイトに、英語で福島の魅力を伝えよう。
【活動内容】 ※見通し
ペアで活動する。
英語で伝える。
自己紹介も含め、福島の魅力を伝える。⇨英語テンプレートを使用する。
福島の魅力をより分かりやすく伝えるために、絵画でも見せる。⇨後日、プレゼントする。
2 福島の魅力を再発見する
（例）
自然がいっぱい。
歴史がある。
食べ物が美味しい。 等
3 紹介したいものを決める
ペアで福島の魅力を紹介したいものを決める。
共有ノートを使用。
他のペアとのかさなりがないかどうか確認。
【展開2】福島の魅力を絵に表そう！
１ 画面構成を考えてアイディアスケッチをする
感じたこと、見たこと、伝え合いたい事柄、表したいことを見付けて絵に描く。
２ 水彩絵の具とパステルの両方を使って、表現の方法を工夫する
表現したい内容に合わせて、材料や用具の特徴を生かしながら使う。
表現に適した方法を組み合わせて表す。
３ ペアで協力しながら制作する
作業を分担しながら、1枚の絵に表す。
また、他のペアとも絵を見せ合い意見交換することで、伝えたいポイントが明確になっているかを確認する
【展開3】紹介文を作ろう！
1 紹介文を考えろ！
①自己紹介
②福島の魅力紹介
（例）磐梯山、剣道、鶴ヶ城 など
③相手側への質問を考える。
２ オンラインの練習をする
【ポイント】
正しい英文になっているか。
ゆっくり話せているか。
ハキハキと話せているか。
分かりやすい内容になっているか。
絵の見せ方は、分かりやすいか。
お互いのテームが自己紹介と発表を見って、内容について二つの質問を以前に準備する。
【展開4】オンラインの練習！
【活動内容】
①ルーブリック内容と使い方を確認する。
② オンラインプレゼンテーションの手本を見て、本番をイメージする。
③生徒たちがそれを見て、ルーブリックで採点する。
④１回目
Aチームが別室にいるチームに発表する。
Bチームはそれを聞き、ルーブリックを使って採点する。
⑤２回目（入れ替え）
聞き手のチームを入れ替えて、１回目と同様に行う。
⑥お互いにフィードバックする。
※時間配分については、Lesson planを参照。
※録画したズームビデオを使って自分のプレゼンテーションを見直し、ルーブリックを使って自己評価するよう促す。
【展開5】Let’s show and tell!
１ Cairns（オーストラリア）のクラスメイトとオンライン本番
①英語で自己紹介をする。
②描いた絵を見せながら、英語で説明をして福島の魅力を伝える。
③質問を聞いて、それに答える。Good communication guideを使用する。
④ Cairnsの児童たちが日本語で自己紹介と質問のやり取りをする。
【展開6】本時の授業
