小５ 英語 身近な先生のできることを書いてみよう Unit4 Who is this?【授業案】栗原市築館小学校 木村龍之介
| 学年 / 教科 | 小５/英語 |
| 単元 | Unit4 Who is this? |
| 指導要領 | 聞くこと 書くこと |
| 教科書会社 | New Horizon Elementary 5 |
| 授業者 | 木村龍之介（栗原市築館小学校） |
| 投稿日 | 2024年9月28日 |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
今回の授業のねらいはHeとSheの表現について意識的に理解することです。繰り返し同じ表現を聞く内に、HeとSheの規則性を気づかせることに注力しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】３ヒントクイズ ３ヒントを聞いてどの先生か予想する
これまでに習った、性格の単語やcanを使った表現を聞いて、どの先生についての話か考えるクイズ。
今日の授業の流れを確認する。
【展開2】Let’s Listen 1 音声を聞きHeとSheの英文を完成させるさせる
音声を聞き、HeかSheの英文を完成させる。
音声を聞く前にルーカスとさきの名前を確認した上で聞くようにする。
答え合わせの際、わざと小文字でheやsheを書き、文の書き初めは大文字でスタートすることを覚えている児童に説明させる。
【展開3】Let’s Try 1 身近な先生についてまとめる
学校の先生についての説明をみて、その中から興味ある人について英文でまとめる。
机間巡視する際に正しい英文でかけているかどうか確認する。
書き終えた児童は英文を読んでみるよう声がけをする。
【展開4】Reflection 本時の授業を振り返り、できたことやわかったわかったことをまとめる
本時の授業を振り返りをし、できたこと・わかったことを記入する。
記入終えたら、提出箱に提出し、全体で共有する。
