小6 社会 天下統一に向けての働きの大きさを考えよう 戦国の世から天下統一に向けて【授業案】下関市立安岡小学校 大貝浩蔵
学年 / 教科: | 小6 社会 |
単元: | 戦国の世から天下統一に向けて |
指導要領: | 社会 第6学年 2内容(2)ア(カ) |
教科書: | 東京書籍 |
授業者: | 大貝浩蔵(下関市立安岡小学校) |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールを使って調べたことをまとめることで、より深く理解し、活発な討論を行うことができました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】織田信長について調べよう
•教科書や資料集を使って、織田信長について調べたことをノートに書く。その後、インターネットや図書資料を使って、調べたことをノートに書く。
【展開2】豊臣秀吉について調べよう
・教科書や資料集を使って、豊臣秀吉について調べたことをノートに書く。その後、インターネットや図書資料を使って、調べたことをノートに書く。
【展開3】天下統一に向けての働きの大きさを考えよう
・バタフライチャートを使ってまとめることで、天下統一に向けての働きが大きかったのかを考える。その後、討論をする。
【展開4】自分の考えをまとめよう
•友達の作成したバタフライチャートや討論を通して考えたことをノートに書く。