小６ 社会/地歴公民 大名になって、幕府に意見を伝えよう 明治の新しい国づくり【授業案】愛知県知多市立旭南小学校 伊藤 豪将
| 学年 / 教科 | 小６/社会/地歴公民 |
| 単元 | 明治の新しい国づくり |
| 指導要領 | 日本の歴史（ケ）黒船来航 |
| 教科書会社 | 日本文教出版 |
| 授業者 | 伊藤 豪将（愛知県知多市立旭南小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
課題を達成するために学習形態を児童が自由に選択できるようにしたことと、共有ノートの機能を活用し、いつでもどこにいる誰の考えでも気になったらすぐに見られるようにしたこと。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】黒船来航時の日本を知る
端末に送った画像を見て、気がついたこと、注目をしたことに印をつける。
【展開2】気になったところの交流
隣同士や全体で話し合い、印をつけ加えていく。
【展開3】根拠を見つける
学習形態を児童が選択して行う。（個別or協働）
共有ノート上の座標軸に開国をすると、鎖国を続けるとどのような影響が予想されるか入力する。
他の座標軸にはどのような意見が挙がっているか見ながら考えを広げる。（明るいカンニング）
【展開4】意見の交流
提出箱に意見を提出する。
どの考え方から結論を導いていったかが分かるよう、展開３で入力したテキストを活用し、決定をした理由を入力する。
回答共有の機能を使い、他の児童の意見にふれる。
