小6 社会/地歴公民 聖武天皇が大仏を作ったのは成功だろうか? 天皇中心の国づくり【授業案】愛知県小牧市立味岡小学校 渡邉 智文

小6 社会/地歴公民 聖武天皇が大仏を作ったのは成功だろうか? 天皇中心の国づくり【授業案】愛知県小牧市立味岡小学校 渡邉 智文


基本情報
学年 / 教科小6/社会/地歴公民
単元天皇中心の国づくり
指導要領内容(2)(イ)
教科書会社東京書籍
授業者渡邉 智文(愛知県小牧市立味岡小学校)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
児童同士の対話を生むために、どのようにロイロノートを使っていくと良いのかについて考えました。今回は、対話をするため、対話をした後の考えの整理に焦点を当て、シンキングツールを用いて授業構成をしました!

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】聖武天皇の大仏作りについて調べる
教科書や資料集を中心に、聖武天皇の大仏作りについて調べ学習を行う。


【展開2】話し合いに向けて自分の考えをまとめる
クラゲチャートを用いて、自分の考えとその根拠を整理する。


【展開3】考えたことをもとに課題について話し合う
まとめた資料を用いながら話し合いに取り組み、バタフライチャートにそれぞれの立場の意見を整理する。


【展開4】最終的な自分の考えをまとめる
最終的な自分の考えとその理由をロイロノートのカードにまとめる


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