小６ 社会/地歴公民 聖武天皇の大仏建立の願い 天皇中心の国づくり【授業案】岐阜市立鷺山小学校 西尾柊冶
| 学年 / 教科 | 小６/社会/地歴公民 |
| 単元 | 天皇中心の国づくり |
| 指導要領 | (2)我が国の歴史上の主な事象（イ） |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 西尾柊冶（岐阜市立鷺山小学校） |
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作成者からのアピールポイント
誰でも簡単にすぐできること、教科書の内容に沿っていること、シンキングツールの効果的な活用を意識しました。特別な資料は必要なく、教科書や資料集にある資料を使えばできる授業になっていると思います。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】聖徳太子の目指した政治
資料から、フィッシュボーンで思考し、単元の課題を作る。
【展開2】大化の改新と天皇の力の広がり
資料をもとに、フィッシュボーンで思考し、聖徳太子の政治との共通点を見つける。
【展開3】聖武天皇の政治
資料をもとに、フィッシュボーンで思考し、聖武天皇は、仏教の力で社会の不安を鎮めようとしていたことに気づく。
【展開4】大仏建立をどのように進めたか
資料をもとに、フィッシュボーンで思考し、大仏建立はどのように進められたか整理しながら、大仏建立ができた権力の大きさに気づく。
【展開5】大仏建立は時代にあった政策だったのか
大仏建立は時代にあった政策だといえるのか、クラゲチャートで思考し、これまでの学習や資料を活かして思考する。
