小6 算数 「犯罪件数は激増している」という発言は適切か? データの活用【授業案】岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室 栗本 光彰
学年 / 教科 | 小6/算数 |
単元 | データの活用 |
指導要領 | D(1)データの考察 イ(ア) |
教科書会社 | 大日本図書 |
授業者 | 栗本 光彰(岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室) |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
いかにして、自分の考えを仲間との協働的な学びの中で、深めていくか。つまり、教師から与えられた知識や考え方ではなく、主体的に獲得していくか。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】問題理解
問題の意図を理解する。
・グラフを見ると、犯罪件数は、2倍に増えたように見えるので、レポーターの発言は適切にみえる。
【展開2】個人追究
判断とその根拠を明確にする。
・自分の判断とその根拠を整理する。
【展開3】交流
判断とその根拠を説明する。
・仲間の判断とその根拠を聞いて、自分と比較する。
【展開4】再構築
判断の見直し(批判的思考力)
・自分の判断が適切であったかを、仲間の判断とその根拠から振り返る。
・子どもたちは、こうしてデータを批判的にみる力を育んでいった。
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