小６ 社会 有罪？それとも無罪？あなたが裁判員だったら・・・ 憲法とわたしたちの暮らし〜国の政治のしくみ〜【授業案】 丸亀市立飯山北小学校 増井泰弘
| 学年 / 教科 | 小６/社会 |
| 単元 | 憲法とわたしたちの暮らし〜国の政治のしくみ〜 |
| 指導要領 | （１）我が国の政治の考え方と仕組みや働き |
| 教科書会社 | 教育出版 |
| 授業者 | 増井泰弘（ 丸亀市立飯山北小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールや共有ノートを活用しての授業案です。思考の可視化と、話し合いの活性化、自分の考えの立ち位置表明に活用しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】日本国憲法と三つの原則
日本国憲法の三原則に着目して、憲法と暮らしとのつながりについての学習問題をつくり、学習の見通しを立てる
【展開2】国会や内閣のはたらき
国会や選挙、内閣の仕組みを調べ、その役割を考える
【展開3】裁判所のはたらき
裁判所の仕組み、裁判員制度についてを調べ、その役割を考える
【展開4】暮らしと政治のつながり・三権分立
裁判所の仕組み、裁判員制度についてを調べ、その役割を考える
