小６ 社会 悔しい！世界最強のわが軍はなぜ負けた？ 武士の世の中へ 【授業案】戸田市立戸田東小学校 伴真人
| 学年 / 教科: | 小６ 社会 |
| 単元: | 武士の世の中へ |
| 指導要領: | （２）ア－（エ）（シ）、イ－（ア） |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 伴真人（戸田市立戸田東小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童がどのような発問をすれば課題に前向きに取り組めるのかを考え、様々な書籍を参考にしながらピークまでの展開を考えました。知識を教えれば済む内容と児童にじっくりと考えてほしい内容を整理し、ウェブテキストなども取り入れました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】平清盛に〇〇から友達申請。誰から？
・地方の武士のくらしの予想図を見て、気づいたことをウェビングマップに書き出す。
・都の貴族のくらしと比較し、違いを感じる点をダイヤモンドランキングに整理する。
・武士について理解し、その中でも特に勢力をほこっていたのが源氏と平氏であることを抑える。
・平氏のトップ平清盛は藤原道長と同じような政治の仕方をしていたことを知る。
【展開2】源氏は平氏をどのように破ったのか？
・源氏が平氏を破った流れを歴史順に並べる。
・源頼朝が実の弟の義経を倒したという事実から、頼朝の長所や短所を考える。
【展開3】頼朝がリーダーとして愛される理由は？
・源頼朝が武士たちから愛された理由を予想する。
・キャンディーチャートに源氏と平氏の政治の仕方をまとめる。
・整理した資料をもとに、源頼朝が武士から愛された結論を自分なりにまとめる。
【展開4】鎌倉幕府VS元 両軍の戦法の違いは？
・元寇の予想図を見て、気づいたことをウェビングに出す。
・両軍の戦法の同じ点や違う点をベン図にまとめる。
【展開5】なぜ鎌倉幕府は世界最強の元軍に勝てたのか？
・これまでの学習を「平安時代からの変化」「源頼朝の政治や鎌倉幕府の仕組み」「元との戦い」の３点で整理する。
・学んできた事実と元に勝てた理由を結び付ける。
【展開6】フビライハンへ報告書を提出しよう
・前時にまとめたピラミッドチャートを使って、フビライハンへの報告書をまとめる。
・グループや全体の前で発表する。
・感想や振り返りをまとめる。
