高1 体育 バレーボール【授業案】福島県立修明高等学校 遠藤浩太郎

高1 体育 バレーボール【授業案】福島県立修明高等学校 遠藤浩太郎


基本情報
学年 / 教科高1/体育
単元バレーボール
指導要領球技 E(1)イ
教科書会社大修館書店
授業者遠藤浩太郎(福島県立修明高等学校)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
これまでの授業では、生徒は主観的な感覚に頼りきって、プレーしていることが多いと感じていました。そのため、自分の感覚と実際の「ズレ」が発生し、技術の上達に支障をきたすことがありました。そこで、自分の感覚と実際の「ズレ」を修正し、メタ的な視点を育成できる授業案としてロイロノートを利用した本授業を提案したいと考えます。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】自分のプレーを知る(観察)
ペアになり、お互いにスパイクを打つ姿を撮影する。
撮影した動画を自分で確認する。


【展開2】理想的なプレーを知る(比較)
スパイクの教材動画を全員で確認する。
動画と自分のスパイクを比較する。


【展開3】自分の改善点を把握(考察)
・スパイクの改善点を1つ挙げ、提出する。
・生徒自身の感覚を大事にしながら(必要に応じて助言をしながら)改善点を導出させる。


【展開4】改善したプレーの確認(検証)
改善点に注意を払いながら、再度スパイクを打つ。
状況によっては、展開1まで戻って、再度改善を行う。


【展開5】ゲーム(実践)
展開3、展開4の改善点を生かしながら試合を行う。
試合は、ロイロノートで撮影し、その動画をもとに反省を行う。


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