高２ 数学 直線の方程式導入 図形と方程式【授業案】桜林高等学校 長根 千春
| 学年 / 教科 | 高２/数学 |
| 単元 | 図形と方程式 |
| 指導要領 | 図形と方程式 直線の方程式 |
| 教科書会社 | 新数学Ⅱ |
| 授業者 | 長根 千春（桜林高等学校） |
| 投稿日 | 2024年9月30日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ロイロノートやgeogebraを利用することで、少しでも興味や関心を持ってもらえるようにしました。また、提出箱を利用し、生徒がどのくらいできているか把握しながら授業を進められるようにしました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】geogebraで方程式の比較・復習
geogebraをインストールまたは検索する。
geogebraに①,②を入力し、相違点を提出箱へ送り、自らの意見と他者の意見を比較する。
①y=xとy=2x,y=3x
②y=2xとy=2x+1,y=2x+2
y=ax+bにおけるaは傾き、bは切片であることを復習する。
【展開2】傾きと切片
geogebraで③y=2x+3と2x-y+3=0を比較し、同じものであることを確認する。
教科書の傾きと切片を求める問題に取り組む。
解き終わったら提出箱へ提出する。
【展開3】グラフ
教科書のグラフをかく問題に取り組む前に、類似問題を例題として一緒に取り組む。
ロイロノートでグラフを配布する。
教科書の問題に取り組む。
かき終わったら提出箱へ提出する。
【展開4】まとめ
本時の授業の感想を書き提出箱へ提出する。
理解が不十分であったとこを明確にし、次回の授業の取り組みに活かす。
