高２ 社会/地歴公民 戦国3武将、誰を推す？ 近世の幕開け【授業案】香里ヌヴェール学院中学校高等学校 竹田 冴慧
| 学年 / 教科 | 高２/社会/地歴公民 |
| 単元 | 近世の幕開け |
| 指導要領 | Ｃ(1)近世への転換と歴史的環境 |
| 教科書会社 | 詳説日本史探究 |
| 授業者 | 竹田 冴慧（香里ヌヴェール学院中学校高等学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
生徒が「探究」することを一番意識しました。「好き」や「推し」といった身近な言葉から入り、調べていく中で歴史のつながりに気付くことができる授業になったと思います。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】推し武将リサーチ
3武将のホトトギスの和歌から、各武将の性格を推察する
1人の武将を選び、その武将の年表を作成する
自分が選んだ武将の推しポイントと、残りの2人の武将の推せないポイントをまとめる
【展開2】共有・ディスカッション
調べた内容を共有して、3武将の関係性を明らかにする。
年表形式で3武将の関係性を視覚的にわかりやすくまとめる
【展開3】資料作成
話し合った内容を基に3武将の性格や良い点、推せないポイントを各自で吟味した上で資料を作成する
【展開4】まとめ
これまでに作成した資料と、話し合った内容を発表
最後に自身が最も推す武将とその推しポイントも発表
