中３ 保健体育 医薬品の正しい使い方を考えよう 医薬品の正しい使い方 【授業案】 東京都市大学等々力中学校・高等学校 宮武佳史
| 学年 / 教科 | 中３/保健体育 |
| 単元 | 医薬品の正しい使い方 |
| 指導要領 | 健康と環境 |
| 教科書会社 | 大修館書店 最新中学校保健体育 |
| 授業者 | 宮武佳史（東京都市大学等々力中学校・高等学校） |
| 投稿日 | 2026年3月31日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ジグソー法をやりました。お互いに知らない情報を発表しあう中で新たな知識として取り入れることができたのではないかと思います。今回は「薬」についての題材をしましたが、他の単元でも実践可能でとても実践しやすいと感じています。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】プリント演習
教科書の内容について、プリントを使用してまとめる。
ロイロノートにも同様のプリントを資料箱にも入れておく。（テスト前などに使用できるように）
【展開2】資料の内容をまとめる
シンキングツールを用いて、資料ABCの中から指定したものを取り出し指定の場所にまとめる。その際、後に行われる発表用の台本のように作っておくと良いことを促す。
【展開3】ジグソー法
資料ABCで3人の1班を作成し、お互いに個人ワークで学んだことを他の2人に発表をする。
個人ワークで作成した台本を用いてグループで発表をする。
聞き手側はシンキングツールを用いて、メモをしながら聞く。
【展開4】学習の内容、ジグソー法での内容をまとめる
薬の正しい使い方や、今後の薬を使用するときに注意すべき点などをまとめる。
シンキングツールを用いて、指定の欄に発表で学んだことや学習していく中で学んだことをまとめる。
