中1 国語 話題や展開を捉えて話し合おう 筋道を立てて 根拠を明らかにしながら伝え合う【授業案】恵那市立上矢作中学校 後藤あかり

中1 国語 話題や展開を捉えて話し合おう 筋道を立てて 根拠を明らかにしながら伝え合う【授業案】恵那市立上矢作中学校 後藤あかり


基本情報
学年 / 教科中1/国語
単元筋道を立てて 根拠を明らかにしながら伝え合う
指導要領A話す・聞く(1)オ
教科書会社光村図書
授業者後藤あかり(恵那市立上矢作中学校)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
話し合いの展開を捉えてディスカッションできるように、カードでお互いの意見を可視化できるようにしました。また、結論をまとめていく際にそれぞれの整理がしやすいよう、共有ノートを使い、カードを動かしたり丸で囲んだり、シンキングツールを使ったりしながら分類できるようにしました。

ロイロノート・スクールのnoteデータ


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【展開1】本時の目標と、グループディスカッションの流れを確認する
前時の復習から、本時の目標を確認する。
流れごとに区切った動画を見て、気づいた点や真似したい点を確認する。


【展開2】意見を根拠とともに話す
根拠となる資料を見せながら、自分の意見を話し、共有ノートにカードを出して可視化する。
アンケート等の資料を見せることで説得力がある意見になるようにする。


【展開3】意見を整理してまとめる
共有ノートに出揃った意見を共通点、相違点などの観点から分類・整理する。
意見を結びつけたり、抽象化したりして結論をまとめる。


【展開4】話し合いを振り返る
導入でのポイントを意識しながら、自分が頑張った所・意識した所、仲間の良かった点、次回頑張りたいことの3つの観点から、まとめを書く。


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