中１　数学　方程式の活用を教え合おう　方程式【授業案】河合町立河合第二中学校　馬場 誠太郎

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今まで行ったグループ学習では得意な生徒がすべて引っ張って、苦手な生徒はあまり活動できていませんでした。教え合いの場面を作ることで得意な生徒は工夫して伝え、苦手な生徒も時間をかけて理解できていました。

文字と式で学習した問題を解く。方程式の活用（文章問題）から等式を作る以前に、文章を読んで文字式に表せられるかを確認する。

その後、１班１つの問題を担当する。

担当した問題の解答のテンプレートを使って解答を作り、提出する。

早くできた生徒から教え合い、班全員が理解できるようにする。

班全員が理解できたら、担当した問題の類似問題が教師から送られるので、解答し提出する。

類似問題なのでわからなくなったら班メンバーに聞くか、解答を見直して考えることもできる。

担当しなかった残りの問題を帰ってから解く。わからなかったら提出箱を見て他の班の解答を参考にする。

振り返りシートに授業の感想を書き提出する。