中２ 社会/地歴公民 中国・四国地方の気候と農業のつながりについて考えよう 日本の諸地域、中国・四国地方【授業案】四国中央市立三島南中学校 苅家 峡介
| 学年 / 教科 | 中２/社会/地歴公民 |
| 単元 | 日本の諸地域、中国・四国地方 |
| 指導要領 | C（３）日本の諸地域 |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 苅家 峡介（四国中央市立三島南中学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
自分の身近な特産品が気候や地形といったスケールの大きいものとのつながりを理解させることに授業案を作成した。特産品や各地域の写真などを見せることで地域的特殊性を実感させることと、雨温図の問題から他地域と共通する気候の特徴など一般的な内容の理解の両立を目指した。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】自分の身近なものから考える
生徒に四国地方に見られる特産品（農作物）を挙げさせる。その後、シンキングツールで分類した。
【展開2】写真から予想する
いくつかの写真を見せて、写真に写る特徴からどこの地域なのか予想させる。
【展開3】各地域の気候の特徴を雨温図から考え、季節風や地形からの影響を考える
雨温図を見て、各地域の気候の特徴を考える。
【展開4】自分の身近な農作物が特産品である理由を気候と結び付けて考える
展開１で挙げた特産品の中から、気候と結び付けて答える。
