小１ 特別の教科 道徳 自分のよさを知ろう ええところ【授業案】六ヶ所村立尾駮小学校 木村 桐子
| 学年 / 教科 | 小１/特別の教科 道徳 |
| 単元 | ええところ |
| 指導要領 | Aー4 個性の伸長 |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 木村 桐子（六ヶ所村立尾駮小学校） |
| 投稿日 | 2025年1月9日 |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
授業の導入と終末に同じ「こころメーター」を使用することで、自己の変容を視覚的に振り返ることができるところ。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】価値の誘い
数名の友達にいいところを発表する。
自分のいいところの割合を「こころメーター」で表示し提出箱で共有する。
【展開2】資料の読み取り
「あいちゃん」と「ともちゃん」のいいところを考える。
ともちゃんが「いちばん ええところ」を見つけてくれて時の「あいちゃん」の気持ちを考える。
【展開3】価値の一般化
テキストを使って、グループの友達のいいところを考え記入し、カードを送る。送られたきたものを読む。
書かれた内容やもらった気持ちを全体で発表し共有する。
グループ以外の子のいいところをテキストに記入し、カードを送り合う。
【展開4】価値づけ
活動を振り返って、感想を発表し合う。
自分のいいところの割合を「こころメーター」で再度表示し、提出箱で共有する。
#カードを送る