小３ 国語 不思議な出来事を見たりいこが， すきなことを自由に伸び伸びと行っていいと，自身の考えを変えたことが分かる。 まいごのかぎ 【授業案】津市立北立誠小学校 駒田健志
| 学年 / 教科: | 小３ 国語 |
| 単元: | まいごのかぎ |
| 指導要領: | ２〔思考力，判断力，表現力等〕A（２）C（１）（２） |
| 教科書: | 光村図書 |
| 授業者: | 駒田健志（津市立北立誠小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
コロナ禍となり授業形式は変わっても，現行の学習指導要領を見ると国語科では不易である「対話」がより一層重視されています。自己・仲間・モノ（教材文）との対話を経て，児童一人ひとりが「考えの深化の過程」をメタ認知できるように授業展開を工夫しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】前時のたしかめ
1. 各自の速さで第５場面を中心に音読する。
2. これまでにりいこが体験した「不思議な出来事」を確かめる。
【展開2】めあて把握と「自分の考え①」記述
1. 下記のめあてを把握する。
2. 学習課題に対する「自分の考え①」を持つ。
【展開3】対話 「自分の考え②」記述
1. ペア対話をする。（近くの仲間と 立ち歩いて遠くの仲間と）
2. 「自分の考え①」を見つめ直す。 考えの変化を「自分の考え②」として書く。
3. クラスの仲間と全体対話する。
【展開4】本時の学習のふりかえり
1. 学習のふりかえりを書く。
2. 書いた振り返りを交流する。
