小３ 国語 「ほけんだより」を読みくらべよう 書き手のくふうを考えよう【授業案】岸和田市立山滝小学校 井上哲也

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児童がシンキングツールを使ってする初めての授業だったので、思考を見える化し、みんながわかりやすくするために、児童だけでまとめさせるのではなくて、全体の場でまとめる活動を入れました。

・段落を分ける。

・２つの文を読み、共通する文に線を引かせたり、共通する図に丸をつけさせたりする。

・ペアや班で共通点について話し合う。

・共通点をベン図にまとめる。

・相違点のある段落を読み、キーワードを抜き出させる。

・キャンディチャートで段落ごとにまとめる。

・まとめたキーワードを元に相違点について話し合う。

・キャンディチャートを見て、それぞれの文に書かれている相違点が何かを考え、グループで話し合う。

・グループの考えをカードで提出し、全体の場でベン図にまとめる。

・書かれていることから、伝えたいことは何かを考え、ベン図にまとめる。

・ベン図で、どちらの「ほけんだより」がよいか考えさせる。

・考えた理由を提出させ、全体の場で発表する。