小４ 理科 閉じ込められた空気はどうなるのかな？【授業案】富士市立鷹岡小学校 橋本 康孝
| 学年 / 教科: | 小４ 理科 |
| 単元: | 閉じ込められた空気 |
| 指導要領: | 物質・エネルギー （１）空気と水の性質 |
| 教科書: | 啓林館 |
| 授業者: | 橋本 康孝（富士市立鷹岡小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ノートとロイロのハイブリット学習です。どちらが使いやすいかはその都度子供が決めます。あくまでもパソコンは学習ツールの一つです。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
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【展開1】実験手順を整理する
実験の手順をカメラで撮影したのち予想を立てる
【展開2】授業の様子を撮影する
実験を撮影して繰り返し再生したり、スロー再生し考えを深める
【展開3】結果やわかったことを伝え合う
結果やわかったことを画像や動画で撮影しそれをもとに話し合う
【展開4】話し合い活動
ノートを共有して友達の意見や考えを比較する
