小４ 社会/地歴公民 都道府県の魅力をまとめよう！ 日本の都道府県【授業案】宝仙学園小学校 正路進
| 学年 / 教科 | 小４/社会/地歴公民 |
| 単元 | 日本の都道府県 |
| 指導要領 | 都道府県の地理的環境や特色を人々との関連を踏まえて理解する |
| 教科書会社 | 日本文教出版 |
| 授業者 | 正路進（宝仙学園小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童が、自分自身で選択し発見し、それをアウトプットしてフィードバックを受け止めて、さらに次の活動に進めるような授業をイメージして授業案を作成しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】日本の都道府県の位置や地域の特色について知る！
都道府県魅力ランキングを紹介して自分の好きな都道府県や自分の紹介したい都道府県について考える
ロイロのアンケート機能を利用して児童に都道府県を選択させる
思考ツールを使って都道府県の魅力について整理する
【展開2】都道府県の特色や人々の暮らしについてポスターにまとめる
選択した都道府県を紹介するポスターを作ってロイロノートで提出（ポスターを作成するアプリケーションやソフトは何を使っても自由）
魅力が伝わるように工夫する
【展開3】地図にポスターを並べよう！
ロイロノートの共有ノート機能で地図上に児童のポスターを並べて一覧できるようにする（日本地図はスクリーンショットしたものを利用）
相互にポスターを鑑賞してポスターコンテストをする
【展開4】地図にポスターを並べよう！
ロイロノートでポスターの紹介アナウンスを録音する
タッチパネルビジョンに映して、参観者がタッチしたら選んで、その都道府県について知ることができるようなイメージで作成する
【展開5】各地の観光協会にお知らせしよう！
自分たちの作成したポスターを各地の観光協会に送って知ってもらう
外国の方に日本のよさを知ってもらえるように発信する
