小４ 国語 図書室の謎を追え！ 分類を元に本を見つけよう【授業案】加藤学園暁秀初等学校 多田 真志
| 学年 / 教科: | 小４ 国語 | |
| 単元: | 分類を元に本を見つけよう | |
| 指導要領: | イ 比較や分類の仕方，必要な語句などの書き留め方，引用の仕方や出典の示し方， | |
| 辞書や事典の使い方を理解し使うこと。 | ||
| 教科書会社: | ひろがる言葉 小学国語 四上 教育出版 | |
| 授業者: | 多田 真志（加藤学園暁秀初等学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
日本十進分類法を、ただ紹介するだけではつまらない。子ども達が全力で楽しみながら分類法を理解することが出来ないか。そう考えて組み立てた授業です。謎の予想をし、答えを知るときのドキドキ感や、クイズで楽しみながら理解を深めていけるところが、おすすめです。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】図書室の謎を見つけたよ
教師の話を聞き、図書室の本にシールが貼られていることに気付く。
【展開2】図書室探偵になろう
自分で選んだシンキングツールを活用し、シールの番号の意味を探る。
【展開3】予想を発表しよう
前時に作成したシンキングツールを元に、簡単なスライドを作り、発表する。
【展開4】日本十進分類法クイズを作ろう
前時に学習した『日本十進分類法』についてのクイズを作り、答え合う。
