小５ 社会 これからの水産業について 水産業のさかんな地域【授業案】鹿児島市立向陽小学校 西原 真琴
| 学年 / 教科: | 小５ 社会 |
| 単元: | 水産業のさかんな地域 |
| 指導要領: | 我が国の農業や水産業アー（ア）（イ） |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 西原 真琴（鹿児島市立向陽小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
水産業の課題を解決するために、資料を用いて自分なりの意見をまとめています。初めてシンキングツールを用いましたが、子供たちが視覚的に友達と意見を比較し、自分なりの結論を導くのに有効だと感じました。情報を活用する能力が高まっていることを実感しています。よろしくお願いします。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】前時の水産業の課題を振り返る
水産業の課題を把握し，解決方法を予想する。
【展開2】これからの水産業はどうあるべきか、自分の考えを整理する
資料を基に，水産業の課題を解決する手立てを考える。
【展開3】子供たち同士で意見を交流し、自分の考えを整理する
これからの水産業について友達と話し合い、自分の考えをまとめる。
【展開4】自分なりの考えを新聞にまとめ、交流する
これまでの学習のまとめとして、自分の考えをロイロノート新聞にまとめる。
