小５ 社会/地歴公民 SNSやゲームでのいじめをなくしていくには 情報を生かすわたしたち【授業案】岐阜市立市橋小学校 佐藤和生
| 学年 / 教科 | 小５/社会/地歴公民 |
| 単元 | 情報を生かすわたしたち |
| 指導要領 | 我が国の産業と情報の関わりイ(イ)「情報の種類、情報の活用の仕方」 |
| 教科書会社 | 新しい社会 5 下 |
| 授業者 | 佐藤和生（岐阜市立市橋小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
社会科の情報単元だけでなく、人権教育の授業にも活用できるかと思います。共有ノートでチャット討論することで、スマートフォン等の端末を持っていない児童生徒にも体験することができます。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】課題設定
いじめの件数の変化を読み取る
【展開2】読み取り、考察
資料をもとに、原因を考え、ノートにまとめる
【展開3】デモンストレーション
共有ノートを使って、チャット討論を行う
【展開4】解決策の考察
体験したことから、解決策をまとめていく
