小5 算数 対称を知ろう 対称な図形【授業案】名進研学園 名進研小学校 松岡諒
学年 / 教科 | 小5/G列 |
単元 | 対称な図形 |
指導要領 | B(1)縮図や拡大図,対称な図形 |
教科書会社 | 啓林館 わくわく算数6 |
授業者 | 松岡諒(名進研学園 名進研小学校) |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
展開3,4で子どもたちが作図したものを問題として利用することで、意欲を引き出しながら定着具合を確認しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】アルファベットを分けよう
・アルファベットのカードを自由にグループ分けをする。
・どんな形があるか共有する。
・形に注目し、線対称・点対称について知る。
【展開2】対称でグループ分けをしよう・線対称・点対称にグループ分けをし、特徴を確認する。
・対称の軸や対称の中心について説明する。
【展開3】対称な図形を描こう
・線対称や点対称の図形を自由に作図する。
【展開4】問題を解こう
・児童が作図した図形をもとに作った問題を解く。