小５ 英語 おすすめの国の旅行プランを提案しよう Lesson 7 I want to go to Kenya.【授業案】城南学園小学校 横井 春花
| 学年 / 教科 | 小５/英語 |
| 単元 | Lesson 7 I want to go to Kenya. |
| 指導要領 | 話すこと［やり取り］ ア 基本的な表現を用いて指示、 依頼をしたり、 それらに応じたりすることができるようになる。 |
| 教科書会社 | 三省堂 |
| 授業者 | 横井 春花（城南学園小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童の話してみたい！の気持ちを引き出せるよう、ロールプレイの活動を取り入れました。自分たちでまとめた旅行プラン表を使い、店員さんとお客さんになり、活発なコミュニケーションが行われるような授業展開を考えました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】単元の見通しを持つ
ロイロノートのテスト機能を使い、国旗や食べ物、観光地のクイズを行う。
単元の目標を伝える。（旅行会社の社員になって、おすすめの国の旅行プランを提案しよう）
旅行先の国を決める。
【展開2】Q&A練習と旅行プラン表作成
ロールプレイ活動をする時に使うターゲットセンテンスを練習する。
What do you want to see/eat/buy?
I want to see/eat/buy ….
旅行先の国の観光地、食べ物、お土産を調べ、シンキングツール（データチャート）を使ってまとめる。
毎時間提出箱に提出し、チェックを受ける。
【展開3】ロールプレイ活動リハーサル
旅行店とお客さん役に分かれ、グループごとにロールプレイの練習をする。旅行店店員は、シンキングツールを使い、 プランをまとめてお客さんに送る。
コミュニケーションポイント評価シートを使い、互いに評価し合う。改善点を見つけて次の活動に活かす。
【展開4】ロールプレイ活動
練習での反省を活かし、頑張る点を自分で決めて、もう一度ロールプレイをする。
改善できた点、単元全体を通してのふりかえりをする。