小６ 理科 環境にやさしい容器って何だろう 生物と地球環境【授業案】名古屋市立豊田小学校 神谷大介
| 学年 / 教科: | 小６ 理科 |
| 単元: | 生物と地球環境 |
| 指導要領: | 生命・地球 生物と環境 |
| 教科書: | 大日本図書 |
| 授業者: | 神谷大介（名古屋市立豊田小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
この実践は、SDGｓの考え方を子どもたちにわかりやすく伝え、将来の地球環境の担い手を育てようとするものです。企業の方とコラボしたzoomの授業であれば、コロナ禍でも外部講師として加わってもらうことができ、子どもたちは環境問題への興味関心を高めました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】地球環境の大きな問題点を知ろう
・SDGｓの基礎知識の習得 ・温暖化、パーム油問題、海洋汚染の原因を知る ・調べ学習のテーマを決める
【展開2】探究したい環境問題を決めよう
SDGｓの課題で、各自が探究したい環境テーマをアンケートでとり、個別に支援する形で調べ学習をに取り組んだ。
【展開3】zoom会議に向けて質問やテーマをより良いものにしていこう
・調べている課題が探究に相応しい内容（質問）になっているか
・グループで話し合い、質を高める活動を行った。
【展開4】zoom会議で質問をしてみよう
・zoomのインタビューを通して気付きや疑問を出す。
・新たな課題について探究活動。
・提出箱で出された内容を共有。
