小６ 社会/地歴公民 あなたの優先順位は？～総理大臣として決断しよう～国の政治のしくみと選挙【授業案】十和田市立北園小学校 工藤 敦
| 学年 / 教科 | 小６/社会/地歴公民 |
| 単元 | 国の政治のしくみと選挙 |
| 指導要領 | 我が国の政治のはたらき（１）イ（イ） |
| 教科書会社 | 新しい社会６政治・国際編 |
| 授業者 | 工藤 敦（十和田市立北園小学校） |
| 投稿日 | 2026年7月31日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
政治の仕組みを学んだあと、実際に課題に優先順位を付ける作業を行うことによって、合意形成の大切さについて知ることができる。そのためにシンキングツールで 意見を整理することで、比較検討しやすくしている。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】日本の抱える課題
場面設定につい知る。個人で日本の抱える課題と思うことをくまでチャートに書き出す。全体で共有し、クラスで順位付ける課題を設定する。
【展開2】自分の優先順位を決める
課題解決の優先順位を決める。上位、下位のものについて 理由をもっておく。アンケートを取り、最上位のものに投票しておく。
【展開3】優先順位を共有する
共有ノートを見合い、 意見交流する人を決める。カードに参考になった意見を書き込む。交流後に最終的な順位を決める。
【展開4】交流をもとにふり返る
意見が同じや異なる理由を整理し、ふり返りカードに入力する。アンケート結果を確認し、合意形成を図ることの難しさについて体感する。
