高校 社会 日韓の主張の違いを分析する【実践事例】（立命館慶祥中学校・高等学校）
#実践報告 #授業実践事例
授業の流れ
宿題提出（フィッシュボーン図）
ボーン図の内訳
日韓併合条約
日韓基本条約
日韓請求権協定
感想
答え確認
グループ内で作成した宿題を情報共有
先生から配布された徴用工訴訟について記載している記事の写真データの必要箇所に線を引く
日本側の主張に関しての記載は赤
韓国側の主張に関しての記載は青で線を引く
記事の内容を元にPMIシートの空欄を埋めて提出
