高１ 国語 他者の意見と交流しよう 哲学的思考に挑戦してみよう【授業案】宮崎県立都城泉ヶ丘高校定時制 福永 慧
| 学年 / 教科: | 高１ 国語 |
| 単元: | 哲学的思考に挑戦してみよう |
| 指導要領: | 思考力判断力表現力 指導事項B(1)イ |
| 教科書会社: | 東京書籍 新編国語総合 |
| 授業者: | 福永 慧（宮崎県立都城泉ヶ丘高校定時制） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
前単元の「読むこと」から本単元の「書くこと」、そして次単元の「読むこと」への連続性を重視しました。また他者の意見を共有できるというロイロノートの強みを活かし、バラフライチャートを使ったマッピングする活動は、ICT支援ツールならではの特長だと思います。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】哲学的な思考について知る
答えが明確に提示されない問いについてイメージを持つ。
【展開2】各人の意見を共有しよう
クラゲチャートを活用し、それをもとに文章を作成する。
【展開3】他者の意見を位置づけよう
バタフライチャートを活用し、共有した他者の意見をマッピングする。
【展開4】哲学的思考の意義を知ろう
複雑な答えが発生する理由をしることで、次回の「聞くこと」への意識を作る。
