高２ 社会/地歴公民 アフリカ食料問題解決に向け、どのような国際協力が有効か？ 人口増加と食料問題【授業案】桜林高等学校 榎本武輝
| 学年 / 教科 | 高２/社会/地歴公民 |
| 単元 | 人口増加と食料問題 |
| 指導要領 | B 国際理解と国際協力 ⑵ 地理的課題と国際協力 |
| 教科書会社 | わたしたちの地理総合 |
| 授業者 | 榎本武輝（桜林高等学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
生徒はフードロスの問題など、食料に関する諸問題に比較的関心が高い。
アフリカにおける食料問題は誰もが知るところであるが、自分事として捉えることが重要である。政策決定の上で、合意形成の難しさを実感しながら、支援の在り方を考えたい。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】支援方法の内容を確認する
各自で教科書を読む（想定地域の内容まで）
支援方法が示された９つのカードの内容を確認
フェアトレードマーク、給食プログラム等の語句の確認
【展開2】９つの支援方法を分類
分類の仕方を生徒に問う
シンキングツールを活用する
優先順位を決める要因の明確化を図る
【展開3】支援方法の決定
展開２で用いたシンキングツールをダイヤモンドランキングに切り替える
順位決めをする
教科書の問へ回答する
【展開4】意見交換する
提出箱の共有機能を使用する
他者との相違点を確認し合う
自分の考えを再度考察する
