高２　英語　理想の宿題　Homework 【授業案】立命館守山中学・高等学校　田中 海登

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身近なトピックではあるものの、生徒たちが嫌がる宿題。「じゃあどんな宿題がやりたい？」を題材に、生徒主体で思考・発信できる仕掛けづくりを意識しました。

グループ・ペアで「宿題は好きor嫌い？」「それはなぜか？」「どんなところが？」など英語で意見を出し合い、その後全体で共有。

①iPadのCM「I hate Homework(宿題なんて大嫌い)」を全体で視聴し、このCMのメッセージを考える。

②自分の考えを記述(日本語)し、提出箱へ提出。

③教員は提出箱を共有し、他の生徒が閲覧できるようにする。

①シンキングツールで理想の宿題の条件についてまとめる。

⇒ポスター作成前に頭の整理ができる！

②ディスカッションや動画視聴を通して、自身が思う「理想の宿題」をポスターにして提案する。

※Power PointやPages等のアプリを使用して作成してもOK

③仕上がったポスターを提出箱へ提出。

④教員は提出箱を「解答共有」の状態にして他の生徒が閲覧できるようにする。

①クラス内で共有されたポスターを見て「やってみたい！」と思うものを3つ選び、コメントと共に各提出フォルダに提出。

(生徒同士でコメントが見れるよう解答共有)

②教員が投票数を確認し、後日最優秀ポスターを選出・発表。

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