高3 商業 販売促進の概要 ＳＷＯＴ分析【実践事例】 (愛媛県立宇和島水産高等学校）
| 授業担当者 | 中川 次郎 |
| ICT環境 | １人１台タブレット |
| 学年 / 教科 | 高校3年 / 商業 |
| 単元 | 販売促進の概要 |
〈実践の概要〉
販売促進におけるＳＷＯＴ分析の重要性を知り、その手順を学ぶ。具体的事例を分析することで理解を促す。
〈ロイロノート･スクール導入の効果・メリット〉
ＳＷＯＴ分析をする際に、シンキングツールの利用が効果的である。
意見集約と情報共有が簡単に、楽しみながら行える。
〈実践の目標〉
シンキングツールを活用し、自分の出したアイディアを分析する。
ＳＷＯＴ分析を通して、課題解決能力の育成と知識の定着を図る。
〈場面1〉一斉授業
ＳＷＯＴ分析の目的及び手順を説明する。具体的事例よりＳＷＯＴ分析が販売促進に役立っていることを理解させる。
〈場面2〉生徒個人の作業（カードへの記入）
ＳＷＯＴ分析の各要素をカードに書き出す。内部要因である（強み、弱み）、外部要因である（機会、脅威）があることを意識させる。
〈場面3〉グループでの作業（カードのグループ分け）
場面２のカードを集約して内容をまとめる。カードをシンキングツールに内部要因である（強み、弱み）、外部要因である（機会、脅威）にグループ分けする。
〈場面4〉グループでの作業（クロスＳＷＯＴ分析）
シンキングツールにグループ分けしたカードをグロスＳＷＯＴ分析する。分析内容は、①強み×機会、②強み×脅威、③弱み×機会、④弱み×脅威の四つの観点から行う。シンキングツールの情報分析シートを利用し、理解を促して意見をまとめる。
〈場面5〉まとめ
ＳＷＯＴ分析を始める前に必要なことを再度確認する。分析の目的の確認とＰＥＳＴ分析などが必要であることを理解させる。その目的に向けて強み、弱み、機会、脅威の４つの要素を書き出していく。企業にとって強み×機会のクロス分析が重要であることを確認する。
〈授業写真〉
