シンキングツール 模擬授業動画
シンキングツールの活用法に関する模擬授業動画をまとめました！
模擬授業動画
授業形式で取り組みをじっくり説明した30分程度の動画です。
シンキングツール選びの初歩の初歩
認定ティーチャー 國領 正博 先生（立命館守山中学校・高等学校）
校種・科目・単元 シンキングツール
クラス参加コード 08132
アーティストからのメッセージ
毎日ロイロを使って７年です。中学理科の授業では「表現のツール」としてだけではなく「思考のツール」としても活用しています。
見どころ！
どんな場面で、どんなツールを使うか考えられるようになる！
アーカイブ動画
授業レポート
シンキングツールを作ってみよう
認定ティーチャー 西山 先生（郡山ザベリオ学園小学校）
認定ティーチャー 青山 典義先生（郡山ザベリオ学園小学校）
校種・科目・単元 シンキングツール
クラス参加コード 08581
アーティスからのメッセージ
シンキングツールを使っていて、どれにも当てはまらないなと感じたことはありませんか？今回は、実際に子供達が編み出したT Tも紹介しながら、一緒に創作していきましょう。
見どころ！*
今までにない！シンキングツールを作る会です。
アーカイブ動画
シンキングツール×行動目標と振り返り クラスと自分の目標作り
認定ティーチャー 田中 栄太郎 先生（日本女子大学附属豊明小学校）
校種・科目・単元 小学校 シンキングツール 学級経営
クラス参加コード 63021
アーティストからのメッセージ
友達にしてもらって嬉しかったことなどを基に、クラスの目標を考えます。さらにその目標を達成するための解決方法を考えることで、子どもそれぞれに具体的な行動目標をもたせます。最後に自身の行動を振り返り、達成度を測ります。５つのシンキングツールを活用した授業を体験していただきます。
見どころ
シンキングツールを５つ使いで、クラス目標＞行動目標＞振り返りを体験します。
アーカイブ動画
イベントレポート
Ｇ３０からヨコハマ３Ｒ夢（スリム）。そして更なるごみの削減を目指して！（中級ステージ②）
認定ティーチャー 宮澤 進一 先生（横浜市立東品濃小学校 ）
校種・科目・単元 小学校 社会
クラス参加コード 85250
アーティストからのメッセージ
大都市ヨコハマの喫緊課題でもある「ごみの問題」の現状を見つめ、新たな削減プランへと立ち上がる若きチャレンジャーたち。立ちはだかる幾多の課題に、タブレット、シンキングツール、そして、仲間の力を結集させて立ち向かう汗と感動の物語。
見どころ！
ゴミ削減の課題解決をするため、シンキングツールを使って考えを作っていく模擬授業です。生徒の自分ごとにするため、物語に引き込む授業スタイルを体験できます。
アーカイブ動画
イベントレポート
「国公立2次記述対策」得点力大幅UP授業
認定ティーチャー 山科 祐一 先生（親和中学校・親和女子高等学校）
校種・科目・単元 高等学校 国語 受験対策
クラス参加コード 14139
アーティストからのメッセージ
シンキングツールの切り替え機能を使うことで記述力が大幅にUP。自分の解答や解答例をシンキングツールに分解することで思考回路そのものを構築します。脳内の思考を可視化することで、teach要らずの記述力育成がアクティブにできます。添削指導も不要の画期的な授業を体験下さい！
見どころ！*
国語 現代文記述対策をシンキングツールで！生徒自身が成長できる実践を一緒にやってみましょう！
アーカイブ動画
無人島SOS シンキングツールを駆使してこのピンチを乗り越えろ！（中級ステージ①）
認定ティーチャー 宮澤 進一 先生（横浜市立東品濃小学校 ）
校種・科目・単元 小学校 特別活動
クラス参加コード 24310
アーティストからのメッセージ
もし、ある日突然、無人島に漂流してしまったら、、、。でも、そんな時でも大丈夫！
私たちには、４つのアイテム、シンキングツール、そして仲間がいます！
仲間と知恵を出し合い、シンキングツールで最適なアイテムを見つけ、見事この絶対絶命のピンチを乗り越えよう！
見どころ！
物語設定にそって、シンキングツールの使い方が学べます！なぜシンキングツールを使うのかを体験通して学べます。
アーカイブ動画
KYシートで理科室の危険を予知しよう
認定ティーチャー 矢澤 和明 先生（慶應義塾普通部）
校種・科目・単元 中学校 高等学校 理科
クラス参加コード 27504
アーティストからのメッセージ
理科室での危険な場面について、シンキングツールを使いながら考えを整理してゆく活動をみなさんと一緒に行います。使用する機能は、カードを挿入し文字を入力、シンキングツール上でカードを並べ替え、提出箱で共有、といった基本的なものです。校種、教科を超えてのご参加をお待ちしています。
見どころ！
題材は理科ですが、シンキングツールの基本的な機能が学べる時間です！
アーカイブ動画
ツールの切り替え、やってみませんか？
認定ティーチャー 神田 賢人 先生（私立小学校）
校種・科目・単元 小学校 シンキングツール
クラス参加コード 99053
アーティストからのメッセージ
シンキングツールは使ってるけれど、切り替え機能まではちょっとイメージがわかないし使いこなせない…という方へ向けた簡単な事例紹介とワークを行います。授業の中での思考パターンが広がるかも…？
見どころ！*
ロイロカードマン！シンキングツールの切り替えをマスターして、新しい考えを作り出す極意を伝授！あなたもロイロカードマンになれるかも！
アーカイブ動画
立場の異なる人との話合い体験授業（シンキングツール ）
認定ティーチャー 西尾 環 先生（熊本市立小学校）
校種・科目・単元 小学校 シンキングツール 国語
クラス参加コード 58823
アーティストからのメッセージ
「観光客を案内するには方言が良いか、共通語（標準語）が良いか」２者択一で選び、それぞれの立場で理由を考えます。さらに情報共感をしたり討論する中で自分の考えを広げ深めていきましょう。その過程でシンキングツーを活用する授業です。実際の子どもたちの資料も紹介します。
見どころ！
国語、グループ活動をしながら、シンキングツールを使って、異なる立場の考えを作り出し、グループ内でプレゼンしあいます。
アーカイブ動画
心情の変化を視覚化しよう（中級ステージ②）
認定ティーチャー 中西 隆英 先生（私立小学校）
校種・科目・単元 国語 小学校 ちいちゃんのかげおくり
クラス参加コード 85328
アーティストからのメッセージ
気持ちをことばにするのは、意外に難しいもの。それをタッチパネルやキーボードで入力するのはもっと大変💦おまけに、シンキングツールを使うなんで、無理‼️
そんなことはありません。簡単に気持ちを考え、表現する方法を一緒に体験しましょう‼️
見どころ！
小学校３年国語、心情の変化を同心円でまとめるワークをします。
アーカイブ動画
シンキングツールを活用した道徳授業
認定ティーチャー 土井菜々子 先生（大手前高松中学・高等学校 ）
校種・科目・単元 中学校 道徳 クラス参加コード 53570
アーティストからのメッセージ
生徒も教員も道徳の授業が有意義に！「次の道徳何しよう…」がロイロを使うと次々と活動が思い浮かびます。シンキングツールを使って自分の性格に向き合う道徳を体験していただきます。
見どころ
道徳、シンキングツールや、ツールの切り替えを使った、生徒が自分ごとになる道徳授業を体験できます。
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イベントレポート
シンキングツールはじめの一歩
認定ティーチャー 米田 俊彦 先生（愛徳学園中学校・高等学校）
校種・科目・単元 小学校 中学校 高等学校 シンキングツール NIE
クラス参加コード 84585
アーティストからのメッセージ
新聞(NIE)とシンキングツールは相性がいいように思います。特別なことは何もありませんが、タブレット端末でどう使うのかからシンキングツールのはじめの一歩までご一緒に歩んでいければと思っています。
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『うちの生徒、こんなふうに使ってます』
認定ティーチャー 小木曽 賢吾 先生（多治見西高等学校附属中学校）
校種・科目・単元 中学校 高等学校 シンキングツール
クラス参加コード 23544
アーティストからのメッセージ
本校は生徒端末がiPadです。学習に限らず委員会や諸活動でも使います。いろんな使い方を共有できればと思います。
見どころ！*
授業外の使い方が、実践紹介を通してわかります。すぐ学校で使えるかも！？
アーカイブ動画
ロイロ＋ジグソー学習、ワールドカフェスタイルでラーニングピラミッドの頂点を目指す！
認定ティーチャー 荒谷 舞 先生（横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校）
校種・科目・単元 小学校 クラス参加コード 70287
アーティストからのメッセージ
society.5.0で活躍できる子どもをテーマに、ロイロノートを使った実践を紹介します。ジグソー学習とワールドカフェスタイルで、理科、国語、社会、算数でロイロノートのシンキングツールを使って、思考を可視化し整理します。その際、可視化したデータを使い、根拠を持って説明ができる姿を目指しています。よろしくお願いいたします。
見どころ！
ジグソー学習、ワールドカフェスタイルでのシンキングツールの活用法を体験できます。
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使ってみよう！シンキングツール！小学校理科編
認定ティーチャー 梅下 博道 先生（ノートルダム学院小学校）
校種・科目・単元 小学校 理科
クラス参加コード 22262
アーティストからのメッセージ
シンキングツールをどのように授業で？お悩みの先生方ぜひ参加を！小学校理科の授業での、シンキングツールの実践について紹介と参加の皆さんとも簡単なWSを行い、授業のイメージを共有して、夏休み以降にぜひTTPS（徹底的にパクってシェア）してください！
見どころ！
シンキングツールをどう使えば理科の授業が活性化するのか、コツが分かります！
アーカイブ動画
あなたなら、何使う？「転ばぬ先」のシンキングツール
認定ティーチャー 廣畑 彰久 先生（愛徳学園中学校・高等学校）
校種・科目・単元 シンキングツール
クラス参加コード 02057
アーティストからのメッセージ
いろいろな使い方があるシンキングツールですが、みなさんはどのツールを、どのように使いますか？大喜利の要領で、お題に合わせて、いろいろなアイデアをみんなで集めてみたいと思います。初心者の方も、普段から活用されている方も、使い方を広げるために、ぜひご参加ください。
見どころ！
シンキングツールの第一歩！何をどう生徒と使い始めてみるか、アイデアが得られます。
アーカイブ動画
事例発表動画
実践事例を発表いただいた10分程度の短い動画です。
ベン図を使って謎解きしましょ！（事例発表ステージ）
認定ティーチャー 松下 直樹 先生（愛光中学・高等学校）
校種・科目・単元 中学校 高等学校 シンキングツール
アーティストからのメッセージ
メジャーなシンキングツールの１つ「ベン図」を使いながら、「〇〇と掛けまして…✕✕と解きます…その心は△△！」っていう謎解きを一緒に楽しみませんか？
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従来型の授業から抜け出せない私がシンキングツールを取りれてみた（事例発表ステージ）
認定ティーチャー 廣畑 彰久 先生（愛徳学園中学校・高等学校）
校種・科目・単元 中学校 高等学校 社会 地歴公民 シンキングツール
アーティストからメッセージ
シンキングツールを使った授業改革の実践を紹介します！
見どころ！*
誰もが悩む、一斉型と双方向型の壁。実体験に基づく事例発表。
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ミニ認定ティーチャー制度
認定ティーチャー 青山 典義先生（郡山ザベリオ学園小学校 ）
校種・科目・単元 認定ティーチャー シンキングツール
アーティストからのメッセージ
ロイロノートを子供達が楽しく、でも学習に結びつけて使って欲しい…そんな思いから始めたミニ認定ティーチャー制度。次はシンキングツールマスター制度‼️
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高等学校地歴公民科実践
認定ティーチャー 須之内 智彦先生（愛媛県松山南高等学校 ）
校種・科目・単元 高等学校 地歴公民 社会 シンキングツール
アーティストからのメッセージ
高等学校の地歴公民についての事例発表です
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これまでの実践、全て紹介しまーす
認定ティーチャー 田中 栄太郎 先生（日本女子大学附属豊明小学校 ）
校種・科目・単元 小学校
アーティストからのメッセージ
主に３，４年生で行った実践を時間の許す限り紹介していきます
★３年国語 作文
★３年社会科 家のまわりしらべ 市区町村しらべ
★４年社会科 都道府県新聞 土地のちがいと人々のくらし×２
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