中3 英語 食の選択-賛成する-反対する Let's talk 3 【授業案】あかし教育研修センター 奥内 正浩

中3 英語 食の選択-賛成する-反対する Let's talk 3 【授業案】あかし教育研修センター 奥内 正浩

基本情報
学年 / 教科:中3 英語
単元:Let's talk 3
指導要領:相手の意見をうけて自分の主張を述べることができる
教科書:NEW HORIZON
授業者:奥内 正浩(あかし教育研修センター)

単元の一部

解説動画


作成者からのアピールポイント
スーパーで販売している商品を題材にしたので、アイスブレイキングで沢山英語が出る雰囲気をつくり、国産、外国産の良さを考える。また食料自給率、フードマイレージ等も紹介し持続可能な社会づくりについても考えさせたい。

ロイロノート・スクールのnoteデータ
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【展開1】町の〇〇スーパーで売っている商品をウェビングで出していく
英語でスーパーで販売している商品をどんどん言っていき、ウェビングする 

【展開2】出てきた商品について、シンキングツールを弁図に切り替え分類する
国産、外国産を分類する

【展開3】国産・外国産の良い点悪い点を整理する
DOMESTIC IMPORTEDのどちらを購入するのかフィッシュボーンを使い、自分の意見や考えをまとめる。

【展開4】クラゲチャートを用いスピーチ原稿を作成
1分程度の英語のスピーチを作成するために、クラゲチャートを使い思考を整理する

【展開5】ペアワーク(スピーチと質問)
ペアになり相手の話を聞いて、自分の考えと違うところについて自分の意見を伝える。ペアを変え3回程度行う(同じ考えの人、違う考えの人などいろいろなパターンで)

【展開6】「発表」と「聞き手」の評価
相互評価(発表者として、コメント者として) 何回かペアワークを行いワークごとに課題を修正する

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