中３ 国語 自己PR文を書いて、自分を知ろう 自己PR文を書く 【授業案】 常翔学園中学校・高等学校 川本玲那
| 学年 / 教科 | 中３/国語 |
| 単元 | 自己PR文を書く |
| 指導要領 | 知識・技能(2)ア 思考・判断・表現B(1)オ(2)ア |
| 教科書会社 | 伝え合う言葉 中学国語3 |
| 授業者 | 川本玲那（常翔学園中学校・高等学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
記述の力はもちろん、お互いの素敵なところをたくさん発見し、人間関係にも良い影響があればと思い、企画いたしました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】PR材料収集と取捨選択
友達同士で、「自己ポイントカード」交換
「自己PR材料」の整理
【展開2】文の構成を考える
「序論」「本論」「結論」それぞれにどの様な内容を書くかを説明する。
【展開3】考えの形成・記述・推敲
チャート等でまとめたPR材料を「序論」「本論」「結論」に振り分ける。
振り分けたPR材料をキーワード
「自己PR文」を書く。
書き上がった自己PR文を推敲する。
【展開4】共有・検証
「自己PR文」をお互いに読む。
「交流カード」を使用し、意見をもらう。
「交流カード」でもらった意見を参考に、
検証し、「自己PR文」を書き直す。
