中3 社会/地歴公民 太平洋戦争を回避できたターニングポイントは何だろうか。 第二次世界大戦と日本【授業案】松山市立日浦中学校 林 洋子
学年 / 教科 | 中3/社会/地歴公民 |
単元 | 第二次世界大戦と日本 |
指導要領 | 近現代の日本と世界(1)(カ)第二次世界大戦と人類への惨禍 |
教科書会社 | 東京書籍 |
授業者 | 林 洋子(松山市立日浦中学校) |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールを使って、既習事項を整理したものを学級全体で共有することで、太平洋戦争への理解を深めた。それを用いて「太平洋戦争回避のターニングポイント」を主体的に考えたり、友達の意見を聞いたりして、平和への意識を高めた。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】太平洋戦争と国民の生活
太平洋戦争がおこった要因や現状、また、戦時中の国民の苦しみについて調べ、考察する。
【展開2】太平洋戦争回避のターニングポイント1
自分の考えを出し合う。(小集団)
【展開3】太平洋戦争回避のターニングポイント2
友達の発表を聞く。(小集団)
【展開4】戦争を二度と起こさせないために
自分の考えをまとめる。(個人)