中３ 国語 説得力のある構成を考えよう 視野を広げて【授業案】生駒市立生駒北中学校 奥村　圭子

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授業の中心は、「スピーチで社会に思いを届ける」ということであるが、生徒の思考の中心は構成を考えるところなので、展開２を思考のピークとした。展開６は今回たまたま作文の提出が迫っていたので、スピーチを作文につなげることを試してみた。

・手順の説明を聞く

・スピーチの動画の視聴をする

教科書の「リオの伝説のスピーチ」•「世界でいちばん貧しい大統領のスピーチ」

・SDGzの中から項目を決める

・【調査活動】ＳＤＧｓの解説集、Steamライブラリーなどを参考にする

・【構成表作成】頭括・双括・尾括のいずれにするかを決める

・【3分のスピーチの原稿を考える】1分300字程度を目安とする

•交代で発表し共有ノートでアドバイスの交流をする

•アドバイスに従って、スピーチの修正(構成メモの修正)をする

スピーチの注意事項として、

•構成メモは見てもよいが、原稿は見ないでスピーチをする

•写真を提示する場合は教師のPCでスクリーンに映す

という条件を示す

・Googleフォーム（グリッド形式)で相互評価する

・評価のグラフにして生徒に配る

・評価の内容を見た後で、振り返りを書いて提出する

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