中３ 音楽 連作交響詩「我が祖国」から「ブルタバ」（モルダウ）【授業案】東京都市大学等々力中学校 石田晶子
| 学年 / 教科: | 中３ 音楽 |
| 単元: | 連作交響詩「我が祖国」から「ブルタバ」（モルダウ） |
| 指導要領: | B 鑑賞 |
| 教科書: | 教育芸術社：中学生の音楽2・3下 |
| 授業者: | 石田晶子（東京都市大学等々力中学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
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ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】作曲者や楽曲について学ぶ
・写真や地図を用いながら、作曲者について穴埋め形式で学ぶ。
・国民楽派を代表する作曲家たちの楽曲を鑑賞する。（一部抜粋）
・楽曲についてや楽器について穴埋め形式で学ぶ。
【展開2】1回目の鑑賞
・「ブルタバ」を鑑賞する。
・7つの標題ごとにそれぞれのカードに感じたことを記入する。
・4つの音楽の要素に注目しながら鑑賞する。
【展開3】2回目の鑑賞
・STEP1で記入したカードをもとに、7つの標題から最も印象的だったものをひとつ選ぶ。
・選んだひとつの標題を掘り下げ、さらに5つの音楽の要素に注目して分析する。
【展開4】これまでの学習をまとめる
・これまで鑑賞して感じたことや記入したことを踏まえてまとめる。
・祖国に対する作曲者の思いを感じ取る。
・STEP1〜3までの全てのカードを記入して終了。
