小３ 国語 山小屋で楽しく過ごすには？？ 山小屋で三日間過ごすなら【授業案】多摩市立連光寺小学校 長谷川聡也
| 学年 / 教科 | 小３/国語 |
| 単元 | 山小屋で三日間過ごすなら |
| 指導要領 | 話す•聞く③ 知(2)イ•思A(1)オ•思A(1)ア |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 長谷川聡也（多摩市立連光寺小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
「互いの意見の共通点や相違点に着目する」また、「集めた材料を分類する」これらの活動を、優先順位をつけながら、取捨選択することがグループでできるように共有ノートを活用した指導案を作成しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】話題設定をつかむ
それぞれが山小屋のイメージを、共有ノートに書き込む。
少し時間を置き、挿絵を提示し、さらにイメージを膨らませて、意見を共有する。（同じ内容のカードも許可する）
単元の見通しを、示し、目的と条件について確認する。
【展開2】山小屋でしたいことを決める
展開1の共有ノートと見通しカードを自分のノートに送る。
共有ノートと見通しカードを意識しながら、ダイヤモンドランキングに山小屋でしたいことをまとめる。
共有ノートに使えそうなカードがあればそのまま活用する。
グループの中で決まっている自分のカラーでカードに書き込む。または、カードの色を変更する。
【展開3】山小屋でしたいことを決める（グループ）
個人で考えたダイヤモンドランキングを共有ノートに送る。
共有ノートでグループのダイヤモンランキングを完成させる。
共有ノートのダイヤモンドランキングに、個人で作成したダイヤモンドランキングのカードを同様な場所に配置する。
【展開4】振り返り
アンケート機能を用いて、振り返りを行い、感想や意見を共有する。
