小3 国語 登場人物の「せいかく」をとらえ、考えたことを友達と交流しよう 登場人物について、話し合おう【授業案】横浜市立矢上小学校 中村 達也

小3 国語 登場人物の「せいかく」をとらえ、考えたことを友達と交流しよう 登場人物について、話し合おう【授業案】横浜市立矢上小学校 中村 達也


基本情報
学年 / 教科小3/国語
単元登場人物について、話し合おう
指導要領読むこと(1)エ 登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像すること。

カ 文章を読んで感じたことや考えたことを共有し、一人一人の感じ方などに違いがあることに気付くこと。
教科書会社光村図書
授業者中村 達也(横浜市立矢上小学校)

単元全体


解説動画


作成者からのアピールポイント
子どもたちが学習した内容をまとめたり、自分の考えを相手に伝えたりしている姿を具体的にイメージしながら授業案を作成しました。ロイロノートの活用を通して、子ども同士で意見を交流し合い、考えを深めていく授業を目指しました。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】単元の流れを確認し、物語の全体像をとらえる
第1時
初発の感想をもち、友達と交流する。

第2時
単元のめあてを確認し、学習計画をたてる。

第3時
各場面の内容を簡潔にまとめ、物語のあらすじをおさえる。


【展開2】登場人物の行動や会話をもとに、人物像をとらえる
第4・5時
「おくびょう」な豆太の行動・会話・様子をまとめる。

第6・7時
「勇気がある」豆太の行動・会話・様子をまとめる。

第8時
豆太がどんな人物かを考える。


【展開3】登場人物について考えたことを、友達と交流する
第9時
豆太の人物像について、クラスで話し合う。


【展開4】単元の学習を振り返り、登場人物に対する自分の考えをまとめる
第10時〜
学習のまとめを行い、豆太を紹介するスライドをつくる。


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