小３ 理科 明かりをつけるにはどうしたらよいか調べよう 電気の通り道 【授業案】 横浜市立日野小学校 吉田隼瞭
| 学年 / 教科 | 小３/理科 |
| 単元 | 電気の通り道 |
| 指導要領 | A（5）電気の通り道 |
| 教科書会社 | 新編 新しい理科 |
| 授業者 | 吉田隼瞭（横浜市立日野小学校） |
| 投稿日 | 2026年1月11日 |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
予想や結果を分類しやすく、初めてグループ毎で共有ノートを使う際にも扱い易くするようシンキングツールを用いました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】豆電球に明かりをつけてみよう
実験キットを使い、豆電球に明かりをつける活動を行い、明かりがつく時とつかない時があることを知る。
【展開2】豆電球に明かりがつくつなぎ方と明かりがつかないつなぎ方を調べよう
実験キットを使い、自分の考えたつなぎ方で明かりがつくかを予想し、結果をまとめる。
結果から、考察・結論を出す。
【展開3】電気を通す物と通さない物がある？
回路の途中に釘と爪楊枝を挟み、明かりがついたりつかない物があることを知る。
【展開4】予想した物を回路に挟んでみよう
回路を作り、間に前時で予想したものを挟み、結果を共有ノートにまとめる。
結果から、考察・結論を出す。
