小３ 理科 風の強さと車の進んだ距離の関係を考えよう 風とゴムの力のはたらき【授業案】海南市立大野小学校 塩﨑 大輝
| 学年 / 教科 | 小３/理科 |
| 単元 | 風とゴムの力のはたらき |
| 指導要領 | 風とゴムの力のはたらき ア（ア） イ |
| 教科書会社 | 啓林館 3 わくわく理科 |
| 授業者 | 塩﨑 大輝（海南市立大野小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールを２種類使い、実験の結果を比べることができるようにした。カードを拡大縮小できる点を活かし車が動いた距離とした。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】身の回りの風のはたらき 風をつかった道具やおもちゃについて話し合う
風をつかった道具やおもちゃにどんなものがあるかを考え、身の回りに風の力を使ったものが多いことに気づく
【展開2】実験
3、4人でグループになり、送風機を用いて弱と強の風を3回ずつ計測し、シンキングツールの表に結果を入力する。
【展開3】交流・考察
結果をもとにジグソー法をつかって他の班と交流して、考えたことや分かったことを考察する。
【展開4】学習のまとめ
考察したことをまとめ、共有する
