小3 道徳 持ってあげる?食べてあげる? 親切,思いやり やさしさとは【授業案】新潟市立小針小学校 田中流晟
学年 / 教科 | 小3/道徳 |
単元 | 親切,思いやり やさしさとは |
指導要領 | B〔親切,思いやり〕 |
教科書会社 | どうとく3 きみがいちばんひかるとき 光村図書 |
授業者 | 田中流晟(新潟市立小針小学校) |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
思考ツール、アンケートや提出箱共有機能などロイロノートの利点を生かした授業を考えた。導入時と同じ発問をまとめ時に問うことで本時の学びの成果を子どもたちが感じられるようにした。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】自分の考えを思考ツールにまとめる
・クラゲチャートに自分に考えをまとめる。
・自分と友達の意見を比較する。
【展開2】「やさしい人」について考える
・アンケートの結果を共有し、課題意識をもつ。
【展開3】3つの場面を比べ、議論する
・場面を比べ、なぜやさしいと言えるのか、言えないのかを議論する。
【展開4】考えの変容をまとめる
・始めに書いたクラゲチャートに新しい考えを付け足す。
【展開5】今日の学びを振り返る
・振り返りを提出する。