小4 理科 秋の知らせを分析しよう 季節と生き物⑶ 秋の生き物【授業案】津市立育生小学校 伊藤洸亮

小4 理科 秋の知らせを分析しよう 季節と生き物⑶ 秋の生き物【授業案】津市立育生小学校 伊藤洸亮


基本情報
学年 / 教科小4/理科
単元季節と生き物⑶ 秋の生き物
指導要領⑵季節と生物 イ
教科書会社啓林館
授業者伊藤洸亮(津市立育生小学校)
投稿日2024年9月23日

単元全体


解説動画


作成者からのアピールポイント
実験・観察だけで終わらせない、子どもの思いを出発点とした、探究的で、学びの多様性を意識した授業です。個別最適な学習となるよう、シンキングツールを用いて、生き物の情報を分類しながら、児童が自分の思いを明確にできるようにしました。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

hr

【展開1】秋に見られる生き物調べ
自然観察を行い、生き物の秋の様子を写真に撮り、記録を取る。 


【展開2】情報と感情の整理
動植物の秋の過ごし方について分類する


【展開3】情報収集とまとめ
ワールドカフェ形式で(グループで)それぞれの課題について探究的な学習を行う


【展開4】研究発表会
学習内容の共有とふりかえり


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