小4 社会 マンホールカードクイズを作ろう わたしたちの県 【授業案】加藤学園暁秀初等学校 多田 真志
学年 / 教科: | 小4 社会 |
単元: | わたしたちの県 |
指導要領: | (1)都道府県の様子について(ア)自分たちの県の地理的環境の概要を理解すること。 |
また、47 都道府県の名称と位置を理解すること。 | |
教科書会社: | 新しい社会4 東京書籍 |
授業者: | 多田 真志(加藤学園暁秀初等学校) |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ただ調べた内容を、ポスター等ではなくマンホールカードの形式でまとめることで、子ども達は楽しくまとめることが出来ます。またクイズを出し合うということも、子ども達にとっては楽しく活動に取り組める要素の一つです。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】県名を書き込もう
・白地図を資料箱にて配布。
・白地図に、47都道府県の名称を打ち込む。
・必ず「~県」や「~府」まで打ち込む。
【展開2】マンホールをデザインしよう
・興味を持った県について、調査を行う。
・その特産品等を、マンホールカードの形を参考にして、まとめる。
【展開3】マンホールクイズを作ろう
・自作マンホールカードを撮影する。
・テスト機能を使用し、県名クイズを作成する。
・クイズが完成した児童は、同じ手順でマンホールカードをもう1枚作成し、クイズの問題数を増やす。
【展開4】みんなのクイズに答えよう!
・クラスメイトが作成したクイズに答える。