小５ 社会 米づくりのさかんな地域 未来を支える食料生産【授業案】新潟市立上所小学校 梶山 雄太
| 学年 / 教科 | 小５/社会 |
| 単元 | 未来を支える食料生産 |
| 指導要領 | 内容2 我が国における農業 |
| 教科書会社 | 教育出版 |
| 授業者 | 梶山 雄太（新潟市立上所小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
本時だけでなく、単元を見通したフィッシュボーンチャートを使うことで、学習の積み重ねを児童が実感できます。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】米づくりの仕方や工夫を調べる
①食料はどこから届くのか考える
②米づくりのさかんな地域を調べる
③米づくりに適した条件を調べる
④米づくりの作業の流れを調べる
⑤⑥⑦⑧米づくりの工夫や品種改良、作業効率等について調べる
【展開2】米づくりに関する課題やその対策について調べる
⑨米づくりを取り巻く課題について調べる
⑩課題を解決するための対策や取り組みについて調べる
【展開3】毎時間の振り返りの蓄積から学習をまとめる
今までの学習を振り返り、米づくりについての自分の考えをまとめる
【展開4】学習新聞を作成する
学習したことを、学習新聞にまとめる
